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一年級

一、選擇加點字的正確讀音，畫“√”。

大喊(h玮　h玮顩　 相遇(y嫣€€y㹩

鄉親(q䫮　q䫮顩 鄉村(c嫮　ch嫮)

降落(ji㠮g　xi㡮g) 告訴(s㹣€€su)

去(s琣€€sh琩 忽然(r㡮　r㡮顩

二、讀句子，看拚音，寫詞語。

1、小鳥的hu璠b㠮 （ ）（ ）到 zh㨠er（ ）（ ）來過冬了。

2、y琯𜈠）後， ji䁮顯𜈠）邊再也m㩩 （ ）人zh㹯𜈠）了，人們都離開了。

3、音樂課上應d䁮顯𜈠）講些與音樂有關的故事。

4、人x㭮顠（ ）道旁邊的小區裏有 h䛮（ ）多小朋友在 w㡮（ ）耍 。5、 ｊ䫯𝎯𜈠）ｑｉ嫠（ ）sh㭯𜈠）節，瓜果飄香。

6、小明說 ｔ䁠（ ） 顄“ （ ）顥（ ） 在 ｈ㩯𜈠）那邊畫畫呢！

7、q䫮g（ ）草d㬯𜈠）裏的小蟋蟀ｙ䛠（ ）要shu卯𜈠）話了。8、 ch嫮 （ ）天的 f䓮顯𜈠）很暖和，鳥兒又 f䓩（ ）r㹯𜈠）森林裏了。

三、閱讀兒歌，回答問題。

正月初一春節到， 吉祥如意樂陶陶。

正月十五元宵節， 舞起龍燈踩高蹺。

清明時節雨紛紛， 郊遊踏青把墓掃。

1.這段兒歌一共有（ ）句話。

2.元宵節這一天，人們會幹什麽呢？在文中用“____”畫出來。

3.掃墓是(　　)節的習俗。

A.清明　　　　B.中秋

4.文中提到的節日是按照什麽順序安排的？(　　)

A.時間　　　　B.地點

一年級答案：

一、

H玮 y㹠q䫮 c嫮

ji㠮g s㹠s琠r㡮

二、

1.夥伴 這兒

2.以 江 沒 住

3.當

4.行 很 玩

5.金 秋 時

6.他 哥哥 河

7.青 地 也 說

8.春 風 飛入

三、

1.3

2.舞龍燈 踩高蹺

3.A

4. A

二年級

一、照樣子在括號裏填入合適的量詞，然後在橫線上填入表示樣子的詞語。

在一(條)清清的小河邊有一( ) 的田野，幾( )馬在 地吃草，爸爸在樹下撿了幾( )樹枝，準備回去當柴燒。

二、觀察詞語的特點，再分別仿寫一個。

碧綠碧綠的 蔥蔥綠綠的 搖搖頭

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三、精彩閱讀。

妹妹高興地跨上“馬”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我們回到家時，她已經在門口迎接我們，笑著說：“我早回來啦！”

1、在文段中的橫線上填入合適的詞語，這些詞語寫出了（ ）（填序號）

①妹妹其實在撒謊②妹妹有了“馬”忘記了疲勞時高興的心情。

2、“馬”字加上引號意是。

3、課文題目為什麽說這是“一匹出色的馬”？（ ）（填序號）

①因為馬給了妹妹力量和快樂。②因為這是用柳條做的馬。

二年級答案：

一、

片 綠油油 匹、高興、根

二、

火紅火紅的、花花綠綠的、擺擺手

三、

1.2

2.這不是真正的馬，指的是柳條

3.1

三年級

一、學習下列生字，完成練習。

鹿 弱 謙 稱

（1）寫出與下麵圖片對應的生字，寫在田字格裏。

（2）填一填。

“弱”字共有________畫，第八筆是________；“謙”字共有________畫，第十一筆是________。

（3）我會根據“稱”字的不同讀音組詞。

①ch䓮g：________ ②ch㨮：________

二、下列各句中，畫線的成語使用恰當的一項是（ ）

A. 拿過名家的文章就背，就模仿套用，難免落得個邯鄲學步的下場。B. 討論春遊計劃時，男生主張去郊外探險，女生主張去博物館，雙方意見南轅北轍。C. 他麵紅耳赤地爭辯道：“你們說的這些都是杯弓蛇影 ， 無中生有，完全不符合事實。”

三、閱讀短文《寄居蟹造房子》，完成後麵的練習。

大海裏有一隻寄居蟹，他想造一間讓大家都羨慕的房子。

他驕傲地對海螺說：“你的房子多難看呀！我要造一幢五顏六色的房子，那是一幢世界上誰也沒見過的房子。”

海螺說：“蟹大哥，房子造好了，我一定去參觀學習。”

寄居蟹又洋洋得意地來到黃花魚的家，嘲笑道：“老弟，你這亂石堆的房子真難看。我要造一幢用珍珠鑲（xi䁮g）起來的房子，那是一幢世界上誰也沒見過的房子。”“寄居蟹大哥，你的房子造好了，我一定去祝賀，向你學習。”黃花魚謙虛地說。

“不著急，溫暖的太陽還在照著我呢！”寄居蟹邊想邊到處走，見到誰都講一番造房子的事。時間一天天地過去了，寒冷的冬天就要到了，大家還是沒有見到那幢房子。

一天，魚兒們在一個破舊的海螺殼裏見到了寄居蟹，他們都問：“蟹大哥，這就是你造的世界上誰也沒見過的房子嗎？”寄居蟹聽了，把身子縮進螺殼裏，好久也不敢把頭探出來。

（1）本文是一篇（ ）

A. 童話故事

B. 神話故事

C. 寓言故事

D. 成語故事

（2）寄居蟹想要建造的房子是（ ）（多選）

A. 五顏六色的。

B. 用珍珠鑲起來的。

C. 讓大家都羨慕的。

D. 一個海螺殼。

（3）寄居蟹把要建房子的事情告訴了（ ）

A. 他見到的所有夥伴。

B. 海螺和黃花魚。

C. 海螺、黃花魚和小醜魚。

（4）“寒冷的冬天就要到了，大家還是沒有見到那幢房子”，這是因為________。

（5）短文最後一個自然段，寄居蟹“好久也不敢把頭探出來”的原因是________。

（6）讀了這篇文章，你想對寄居蟹說什麽？

三年級答案：

一、

（1）鹿（2）10；ㄣ；12；ノ（3）稱重；稱心

二、 A

三、

（1）C（2）A,B,C（3）A（4）寄居蟹

隻會說大話，並沒有造出讓大家都羨慕的房子（5）怕被別人笑話自己隻會吹牛，感到很羞愧（6）不能光說不做，有目標就要付出實際行動去實現。

四年級

一、選出畫線句子的近義詞或反義詞。

萬籟俱寂 明明白白 小心翼翼 鴉雀無聲

喜氣洋洋 小心謹慎 愁眉苦臉 糊裏糊塗

近義詞：

（ ）——（ ）（ ）——（ ）

反義詞：

（ ）——（ ）（ ）——（ ）

二、句子加工廠。

1.活波可愛的弟弟津津有味地吃著又香又甜的大蘋果。（縮句）

2.大風卷起的塵土遮住了我的視線。（改為把字句）

3.藺相如對趙王說：“我願意帶和氏璧到秦國去。”

三、課外閱讀。

賣鏡子的人

　　從前，有個賣鏡子的人，他賣各式各樣的鏡子：大的，小的，圓的，方的……他的鏡子質量很好，他的口才也不錯，生意做得很紅火。

　　但是，他忙於經營，連飲食起居、梳洗的時間都沒有，外觀逐漸邋遢，自己（竟然 雖然）絲毫沒有發覺。後來不知怎的，買鏡子的人越來越少了，生意也越來越清淡。

　　有一天，他在集市上鋪開攤子，好多人圍過來看貨，他就向大家宣傳開了。

　　一位顧客手裏拿著一麵挑好的鏡子，本（打算 計算）買，但端詳了一下他的臉，忽然“撲哧”一笑，放下鏡子，扭頭就走了。

　　賣鏡子的人不明白　　拉住一位老人問　　怎麽　　我的話錯了嗎　　老人慢慢地說：“你的話倒是沒錯，不過，你拿鏡子照照自己的臉吧！”

　　賣鏡子的人拿起鏡子一照，（頓時 及時）羞得滿臉通紅。原來他每天隻是胡亂擦洗了一下臉，從沒拿鏡子好好照過自己。他的臉啊，竟像唱戲的大花臉似的。

　　他終於懂得了：一個賣鏡子的人，必須以自己清潔的臉，作為自己照鏡子的最好證據。隻有這樣，（宣傳 宣告）才會有說服力，不然，任憑有多好的口才也沒用。此後，他很注意梳洗整容了，生意也一天天好轉了起來。

1.劃掉括號裏搭配不合適的詞語。

2.為文中畫線的句子加上標點符號。

3.根據文章內容填空。

這篇短文先寫賣鏡子的人起初________，但是由於________，結果________。後來，在一位老人的提醒下，他終於明白了________________________。

4.短文的中心是（ ）

A．要讓別人買自己的鏡子，自己要先照照鏡子。

B．要讓別人相信自己，不僅靠口說，更重要的是要以自己的實際行動作表率。

C．要想生意好，要把自己的外貌衣著整理幹淨、整潔。

D．賣鏡子的人之所以生意不好，是因為他不愛照鏡子。

四年級答案：

一、

近義詞：

萬籟俱寂 鴉雀無聲 小心翼翼 小心謹慎

反義詞：

喜氣洋洋 愁眉苦臉 明明白白糊裏糊塗

二、

1.弟弟吃著蘋果。

2.大風卷起的塵土把我的視線遮住了。

3.藺相如對趙王說，他願意帶和氏璧到秦國去。

三、

1.劃掉（雖然 計算 及時 宣告）

2.賣鏡子的人不明白，拉住一位老人問：“怎麽，我的話錯了嗎？”

3.生意做得很紅火他的外觀逐漸邋遢 生意越來越清淡 一個賣鏡子的人，必須以自己清潔的臉，作為自己照鏡子的最好證據。隻有這樣，宣傳才會有說服力，不然，任憑有多好的口才也沒用。（符合文意正確即可）

4.B

五年級

一、選詞填空。

警惕 警告 警戒

1.他因違紀受到了（ ）處分。

2.洪水的水位已經超過了（ ）線，而且還有繼續上漲的趨勢。

3.我軍時刻保持高度（ ），防止敵人突然襲擊。

飄逸 飄揚 飄蕩

4.那位女演員身穿（ ）的長裙翩然走進房間。

5.悠揚的笛聲在四周（ ）。

6.五星紅旗隨風（ ）。

二、口語交際。

弟弟用水很不節約，他說：“水有什麽稀奇的，地球上的水多的是！浪費一點不要緊。”請你給他講講道理吧！告訴他浪費水的危害，讓他以後能節約用水。

三、課外閱讀。

讓馬

朱總司令對戰士的關懷，真是沒有一處細微的地方不照顧到。行軍時，每當通過崎嶇狹窄的山路，他總是命令飼養員把馬停在路旁讓部隊先過，自己站在一邊，像慈祥的父親般叮嚀再叮嚀：“同誌們，當心一點，別滑下山崖去！”到了宿營地，他又不顧自己疲倦，東走走西瞧瞧，檢查部隊住下來了沒有……他常常教導我們說：“我們紅軍部隊是革命的大家庭，同誌間要發揚階級友愛，團結互助的精神。我們長征的每一個同誌都是將來的幹部，多帶出一個同誌，就給革命增添一份力量。”他自己正是這樣以身作則的好榜樣！長征途中，他的馬常常是讓給走不動的傷病員騎。

那時候，我們是騎兵警衛班。途中，班長胡光隋同誌的馬在一次戰鬥中被打，從此他隻好步行。有一次行軍他的腳碰傷了走路一瘸一拐的眼看就要掉隊了，這件事很快被朱總司令發現了他忙親切地問小胡腳怎麽了騎上我的馬吧！

沒等胡班長答話，他已跳下馬來，並吩咐飼養員扶胡班長上馬。胡班長為難了半天，不騎吧，眼看就要掉隊了，騎吧，朱總司令這麽大年紀給自己讓馬，心裏實在不忍。他正猶豫不決，一抬頭，見朱總司令早跑著趕隊伍去了。飼養員同誌說：“你就騎上吧！”

胡班長無可奈何，這才流著熱淚爬上馬背。到了宿營地，胡班長把事情經過告訴我們。大家聽了，都非常感動。胡班長更是感激，他以後悔的心情像做總結似的說：“在朱總司令麵前，有病要撐著，千萬別讓他看見，要不他就非讓馬給你騎……他這麽大年紀了，我們騎馬讓他走路，心裏怎麽能過意得去呀！”說著眼圈又濕潤了。

從此，我們警衛班有馬的同誌也很少騎馬了，路上見了傷病員，都爭著都爭著向前唯恐落後地讓馬。

1.將文中畫線句子變成兩個恰當的成語。

（ ） （ ）

2.“他以後悔的心情像做總結似的說”，在這裏為什麽是後悔的心情呢？請你說一說理由。

3.請給第一自然段選擇段意，在括號中畫“√”。

（1）朱總司令像慈父一樣。（ ）

（2）朱總司令教育大家發揚階級友愛，團結互助的精神。（ ）

（3）朱總司令對戰士的關懷是細微周到的。（ ）

4.文章讚美了朱總司令什麽品德？

五年級答案：

一、

1.警告 2.警戒 3.警惕 4.飄逸 5.飄蕩 6.飄揚

二、略。

三、

1.無微不至 爭先恐後

2.因為胡班長不忍心讓朱總司令給他讓馬，對當時的讓馬事情非常後悔。

3.（3）√

4.朱總司令平易近人，像慈父般關心每一個戰士的崇高品德。

六年級

一、讀拚音，寫詞語。

sh䛮 yu㨠li㺠l玮 q䫠z琠

（ ） （ ） （ ）

j琮g t㬠shu玮g l玮g b㠯 yu㠮

（ ） （ ） （ ）

二、句子加油站。

1.總理站起來對我說：“我要去休息了。我上午睡一覺，下午還要參加活動。”（改為轉述句）

2.不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？（改為陳述句）

3.不管天氣十分寒冷，大家還是早早起床堅持鍛煉身體。（修改病句）

4.震曰：“天知，神知，我知，子知。何謂無知！”（用現代漢語翻譯句子）

三、課內閱讀。

窮人（節選）

桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家裏。她的心跳得很厲害，她自己也不知道為什麽要這樣做，但是她覺得非這樣做不可。 回到家裏，她把這兩個熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好。她臉色蒼白，神情激動。她忐忑不安地想∶“他會說什麽呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……為什麽把他們抱過來啊？……他會揍我的！那也活該，我自作自受。……嗯，揍我一頓也好！”

1.解釋下列詞語：

忐忑不安：

自作自受：

2.文中“這樣做”是指

3.用“ ”畫出桑娜心理描寫的句子。

4.“非這樣不可”是因為什麽呢？

六年級答案：

一、

審閱 瀏覽 妻子 警惕 爽朗 抱怨

二、

1.總理站起來對我說，他要去休息了。他上午睡一覺，下午還要參加活動。

2.不勞動，連棵花也養不活，這就是真理。

3.就算天氣十分寒冷，大家還是早早起床堅持鍛煉身體。

4.楊震說：“天知道，神知道，我知道，你知道。怎能說沒人知道！”

三、

1.忐忑不安：指心裏七上八下心神不寧。

自作自受：自己做錯了事，自己承擔後果。

2.桑娜把鄰居家的兩個孩子抱回家。

3.“他會說什麽呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……為什麽把他們抱過來啊？……他會揍我的！那也活該，我自作自受。……嗯，揍我一頓也好！”

4.桑娜不忍心看兩個孩子被凍餓而不管不問，她必須帶兩個孩子回家。

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